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景观园艺导师接收顶级教练省级奖

Landscape Horticulturist Instructor with Students孩子大学园艺景观伊丽莎白教练河原已被命名为阿尔伯塔省学徒和工业培训板上侧指导教师奖由艾伯塔省高等教育南阿尔伯特区域的收件人。

该奖项颁发给在阿尔伯塔技术培训机构谁显示个别学徒的成功产生积极影响学徒班的教官。两位顶级教练奖项每年颁发一次,一个为阿尔伯达省北部和一个用于南阿尔伯特。川原已被任命为2017年南部地区的获奖者获得该奖项的标准包括执行超出普通教师的要求,展现优秀的演讲技能,公平,友好,坚定了学生。

“伊丽莎白一直以来,她开始了一天一个特殊的教练,”解释丹戴利,教务长在孩子大学的交易。 “她是在她教的课程材料方面的专家,但作为一个伟大的教练涉及的远不止。她对园林绿化的热情来通过她的教学,有助于保持学生的动机和渴望知识“。

川原2014年开始在年轻人学院的教学和到达之前没有教学经验。她的专业知识和开朗的性格使她成为天作之合到教练的角色,尽管她的第一个教学中的地位感到忙不过来。她献给她的大部分的成功给她的同事,对她继续学习的热情。

“在孩子大学土地科学大楼的每个工作人员都以某种方式与我的课的质量做出了贡献,”她解释说。 “这是震撼人心以这种方式被认可,我相信任何的成功,我享受作为一个教练是围绕着我的同事们的社会反映。我发现自己不断我周围的人的经验和专业知识的学习,我在很大程度上依赖于校园里的技术高手帮我产生保持学生的兴趣教学材料“。

在课堂外,川原一直忙于她的景观设计和安装公司,她已经5年工作。在同行业中保持积极的工作给她每年都有各种各样的经历,包括居住区景观的工作,如设计咨询,庭院,人行道和挡土墙的硬景观安装,草皮,树木的Softscape公司安装等多年生和一年生植物。她也有在温室生产和商业设施的经验。她带来了这种技术专长为她的草坪,大棚生产,植物识别和景观设计课程,在那里她分享她与学生的经验。

“我认为对教学的最好的事情是继续学习,”她宣称。 “我试图鼓励在课堂上,这有助于学生用自己的经验和理论,以确定为什么我们做什么我们做互动。这有助于学生的学习,它帮助我从他们身上学到一样。”

顶部指导教师奖选拔过程与学生(S)强大的提名开始。基于激情和行业的专业性和灌输激情的专业和知识,以她的学生。

伊丽莎白不知道谁提名她,但很荣幸并通过学生给她的认可谦卑。她通过她的知识和经验,她的学生的承诺一直奖项不够好,但由她的学生提名以这种方式来作为一个惊喜和荣幸。